Professionalisierung in der Deutsch-als-Zweitsprache-F?rderung für geflüchtete Menschen mit Lernschwierigkeiten

Das Forschungsvorhaben zielt darauf ab, die Professionalisierung des gesteuerten Zweitspracherwerbs für geflüchtete Menschen mit Lernschwierigkeiten im Rahmen eines Modellprojekts zu unterstützen. Durch ein partizipatives Design-based Research Projekt wird eine l?ngsschnittliche Evaluation der bestehenden Angebote durchgeführt, erg?nzt durch Organisationsberatung und die Weiterentwicklung von Instrumentarien zur partizipativen Forschung. Dies umfasst die Sprachstandsfeststellung sowie die F?rderplanung für die Zielgruppe.
Ein zentrales Element des Projekts ist die partizipative Einbindung der geflüchteten Menschen mit Lernschwierigkeiten in die Weiterentwicklung bedarfsgerechter inklusiver Sprachkursangebote. Hierzu wird ein Forschungsbeirat eingerichtet, der Mitglieder von Selbstvertretungsorganisationen umfasst, um sicherzustellen, dass die Perspektiven und Bedürfnisse der Zielgruppe angemessen berücksichtigt werden.
Abschlie?end werden Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkr?fte im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) angeboten, um die Gestaltung eines inklusiven DaZ-Unterrichts zu f?rdern. Die Ergebnisse der Forschung werden barrierefrei ver?ffentlicht, um eine breite Zug?nglichkeit und Anwendung der Erkenntnisse zu gew?hrleisten.