Modellierung und Transfer von Inhalts- und Qualit?tskriterien für die Programmplanung in der finanziellen Bildung im Erwachsenenalter

MoTIf richtet sich auf die Angebotspraxis und Planung finanzieller Bildung im Erwachsenenalter. Es setzt an bei zentralen Herausforderungen einer Programmplanung im Zeichen der Finanzbildungsstrategie: der Erreichung von Adressat*innen und Zielgruppen, dem Qualifizieren von Lehrpersonal, ethisch wie bildungswissenschaftlich abgestützten Bildungsangeboten, besserer Vorbereitung der Bev?lkerung auf finanzbezogenes und ?konomisches Handeln. Dafür zielt MoTIf auf die Modellierung und den Transfer von Inhalts- und Qualit?tskriterien für die Programmplanung in der finanziellen Bildung im Erwachsenenalter. MoTIf erschlie?t den Ist-Stand und modelliert erweitertes Professionswissen (Programmplanende, Einrichtungen), ebenso wie Steuerungswissen (Politik, Verb?nde) – u.a. in Form von Kriterienrastern. Mit der Expertise und Reichweite von zwei Universit?ten, drei Erwachsenenbildungsverb?nden (Bundes- und Landesebene, VHS, Ev. und Kath. EB) und einer Lernenden Region bauen qualitative und quantitative Erhebungen, die Erweiterung der Datenbasis aus dem Vorprojekt ?konoBi_EBWB_Pro, Workshops, Produktkliniken und projektergebnisbasierte Fortbildungen plus weitere Disseminationsaktivit?ten aufeinander auf. In 30 Monaten, unterteilt in zwei Projektphasen, werden Grundlagenforschung und partizipative Anwendungsforschung verbunden und mit der Bildungspraxis in unterschiedlichen Settings realisiert. Produkte und Erkenntnisse werden prozessorientiert (weiter)entwickelt und disseminiert.