Zwischen Bildungsmythen und Gegenerz?hlungen. Das Ringen um Narrative und biographische Positionierungen zur DDR - Teilprojekt: Geteilte Kindheitserinnerungen

Teilprojekt: Geteilte Kindheitserinnerungen - Narrative im Erinnerungsdialog von Grundschulschüler*innen mit ?lteren Menschen aus dem geteilten Deutschland

Aufgegriffen sowie vertiefend und vergleichend analysiert werden insbesondere Befunde aus der ersten F?rderphase, wo in den Erz?hlungen die Betonung einer "Normalit?t" von Kindheit sowie einer "freien" Kindheit akzentuiert wurden als auch Erz?hlungen zu Kindheitsinstitutionen, wie den Pionieren, eher schablonenhaft blieben. Es soll untersucht werden, ob derartige Vergenw?rtigungen und Narrative spezifisch für DDR-Bildungsbiographien anzusehen sind oder analog in westdeutschen Erz?hlungen zu finden sind. M?glich wird so, den Blick auf potenziell übergreifende Mythen zu werden und eine pr?zise Abgrenzung DDR-typischer Muster vorzunehmen.