Ethos im Lehrberuf: Manual zur ?bung einer professionellen Haltung

Das Projekt m?chte einen Beitrag leisten zur Professionalisierung angehender Lehrkr?fte. Im Fokus steht hierbei das p?dagogische Ethos, das durch die Implementierung spezifischer Seminareinheiten und Reflexionsangebote in das Lehramtsstudium an zwei Standorten (Humboldt-Universit?t zu Berlin und Universit?t Innsbruck) bei angehenden Lehrpersonen herausgebildet werden soll. Dazu zielt das Projekt auf die Erstellung eines Manuals zum Einsatz in Seminaren der universit?ren Lehrer*innenbildung. Das Manual umfasst Anregungen zur Reflexion von konkreten Beispielen und praktischen Handlungsproblemen, deren übende Bearbeitungen eine Ausbildung des professionellen Leher*innenethos begünstigen.
Die Frage nach dem Ethos angehender und bereits praktizierender Lehrkr?fte ist zentral für Aus- und Weiterbildung, wird jedoch in g?ngigen Kompetenzmodellen der Lehrer*innenbildung kaum abgebildet. Im Projekt "Ethos im Lehrberuf" wird versucht, angehenden Lehrkr?ften die Reflexion des eigenen Ethos als jeweils dom?nenbezogene Entwicklungsaufgabe n?her zu bringen, die quer zu anderen Professionalit?tsdom?nen von Lehrkr?ften liegt. Als Ausgangspunkt dient hier das bereits in Kontexten der Lehrer*innenbildung erprobte und implementierte Professionalisierungsmodell der EPIK-Dom?nen (Paseka/Schratz/Schrittesser 2011).